Leerlingen in het basisonderwijs stellen spannende vragen om de wereld te ontdekken en te begrijpen. Wetenschappers ook, want wetenschap is georganiseerde nieuwsgierigheid!

In het wetenschapsknooppunt Amsterdam (WKA) worden de vragen van de kinderen door de studenten van de Universitaire Pabo (UPvA) omgebouwd naar spannende lessen en leerlijnen. Wetenschappers worden actief betrokken bij die ontwikkeling.

In het WKA wordt gestreefd naar:

• Een duurzaam regionaal samenwerkingsverband tussen universiteit en primair onderwijs;
• dat gericht is op talentontwikkeling;
• en wetenschap ziet als breed interessegebied;
• Dat een lerend programma biedt waarin kennisdeling belangrijk is;
• Dat wordt bereikt door de ontwikkeling van een aanbod van activiteiten;
• vanuit samenwerking met de basisscholen en intermediairs.

Om dit te bereiken wordt in het WKA gewerkt vanuit drie pijlers:

A: Didactisering van( bestaand) materiaal en vragen: Dit is de kern van het project. Activiteiten en materiaal dat via het WKA aangeboden wordt is door studenten van de UPvA zowel qua materiaalontwikkeling (met medewerking van andere faculteiten) als didactisch klaar gemaakt voor gebruik in de basisscholen. In het curriculum van de UPvA worden deze activiteiten binnen het vak 'instructie en curriculum' uitgevoerd. Dat betekent dat de primaire taak van de UPvA ligt in de didactisering van materiaal, kwaliteitsbewaking door analyse en onderzoek en op grond van wetenschappelijke bevindingen aanpassing van lessen en materiaal of aanbevelingen voor gebruik van lessen en materiaal. Studenten van de UPvA koppelen dus (ontwerp)onderzoek aan de activiteiten die op de basscholen uitgevoerd worden. De aard en omvang van het onderzoek wordt in samenwerking met de docenten/begeleiders van de UPvA vastgesteld en is mede afhankelijk van het studiejaar waarin de student zich bevindt. In ieder geval zal het zich richten op de pedagogisch-didactische effecten van de activiteiten, op de (stimulering van) belangstelling voor wetenschap van de kinderen en op de vereiste ondersteuning en randvoorwaarden wanneer het in het curriculum opgenomen wordt.

De taken van de UPvA zijn dus tweeledig: enerzijds het maken van lessen bij bestaand materiaal, passend bij de eindtermen voor de domeinen binnen het basisonderwijs. Anderzijds het analyseren, doen van ((ontwerp)onderzoek, analyse en evaluatie van de lessen en opgrond daarvan formuleren van aanbevelingen voor gebruik of wijziging.

B. De loketfunctie (het wetenschapsknooppunt): Dit houdt in dat er via een interactieve website een pakket van activiteiten aangeboden wordt aan scholen en/of particulieren. De website wordt gevuld met activiteiten die door de verschillende faculteiten aangeboden en uitgevoerd worden. Hieronder vallen de zg publieksactiviteiten zoals 'muziek luisteren met kinderen', 'filosoferen met kinderen', kinderlezingen in NEMO en natuurkundige, scheikundige en biologische proeven en practica die speciaal voor kinderen ontwikkeld zijn.

De website kent zowel aanbodgestuurde als vraaggestuurde activiteiten:

1. Aanbodgestuurd: In het WKA worden activiteiten en onderzoek aangeboden aan basisscholen. In eerste instantie gaan we uit van bestaande activiteiten uit de faculteiten FGw en FNWI. Dit zijn activiteiten die nu veelal eenmalig aangeboden worden. Studenten van de UPvA kunnen binnen hun studie/stageopdracht deze activiteiten uitwerken tot een leerlijn voor Wetenschap en Techniek in de basisscholen.

2. Vraaggestuurd: Naast deze activiteiten is er ook ruimte voor basisscholen om vraaggestuurd te werken. In samenwerking met de UPvA en zeker ook met de inbreng van andere faculteiten, kunnen scholen activiteiten ontwikkelen die passen in het profiel of bij de maatschappelijke omgeving van de school.

Verder worden via de website ervaringen uitgewisseld tussen scholen onderling en scholen en universiteit. De meest voor de hand liggende vorm hiervoor is de ontwikkeling van een forum.

Via de website komen de onderzoeksresultaten van de studenten UPvA beschikbaar. Dit onderzoek is ingebed in het curriculum en daarmee wordt de verduurzaming van ontwikkeling en kwaliteitsbewaking gerealiseerd. Dit impliceert dat ook na de projectperiode de website actief blijft. Hosting, actualisering en onderhoud van de site worden gesitueerd aan de UPvA en uitgevoerd door een of twee student-assistenten van de UPvA. De UPvA onderzoekt of dit een (financieel) haalbaar concept is binnen haar begroting.